本篇阅读赏析名为：《寒食寄京师诸弟》诗词阅读标准答案附翻译赏析，是由中华经典诗词网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷， 江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟， 杜陵寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城长安附近，为诗人的故乡。
①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。 ②流莺：飞行不定的黄莺。 ③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。
（1）结合全诗分析首句中“冷”字的妙处。
（2）这首诗的后两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请作简要赏析。（4分）
（3）诗歌各句之间的关系有“主宾”之说，“主”起支配作用。试结合诗歌内容分析第三句与其他各句之间的关系。（3分）
（4）“杜陵寒食草青青”为历来文人传诵之笔，试分析其在表情达意方面的特色。（4分）
答案：
（1） “冷”字既写出了“禁火空斋”而带来的环境的萧索清冷，2分；又和下文的“独坐”“想诸弟”相照应，表现出作者因离家在外和思念故乡亲人而产生的孤独寂寞，2分。
（2）第三句直接表达“想诸弟”的思乡之情，1分；结尾一句从本句看情寓景中，从全诗看以景结情，2分；进一步烘托出了“想诸弟”之情，更使人感到情深意远，1分。 注：学生如答情景交融，借景抒情等也算正确。
（3）（3分）第三句为主句，其他三句为宾句。（1分）一、二两句，写出寒食禁火，更逢阴雨，独对春江听流莺，渲染了萧索气氛、孤独心 境，引出并烘托第三句对诸弟的思念。（1分）最后一句由“想诸弟”而联想（想象）到故乡情境，为突出第三句诗人的思念之情服务。（1分）
（4）（4分）最后一句以景结情（1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分），寄思念于故园的寒食景色（1分），更烘托出诗人到对诸弟、对 故园的怀念之情（1分），含蓄蕴藉，收到言有尽而意无穷的艺术效果。（1分）每答对1点得1分，答对3点即可得4分。）
翻译：
雨中的寒食节更显得寒冷，
我独自坐听江上黄莺的鸣叫。
端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，
寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。
赏析：
诗人首句写景，突出一个“冷”字：“雨中”是天气之冷；“禁火”是节令之冷；“空斋”是旅居之冷。寒食禁火，万户无烟，本来已经够萧索的了，更逢阴雨，又在空斋，再加气候与心情的双重清冷，这样层层叠加地写足了环境气氛，令人倍感萧索与凄冷。 次句还是写景，关键在一个“独”字：“江上”是春潮涌动的春江;“流莺”是自由翻飞、悦耳欢啼的黄莺，与上句所写的萧索景象截然不同，本是充满生机，令人振奋愉悦的景象。但在本句中却用一个“独”字又折转回来，在多层次中更显示了曲折。再美好的景象，独看独听反而更添寂寞和惆怅。两句合起来，对第三句的“想诸弟”起了层层烘染、反复衬托的作用。第三句直抒胸臆，既点题，又说明了前两句诗人倍感冷寂孤独的原因，还能自然而然地过渡到结句的想象中的情景。一边喝酒，一边赏花，不是游春时的闲适畅饮，而是孤寂难耐的排遣。“借酒消愁愁更愁，泪眼观花花不语”，无可奈何的自宽自慰之中，流露出无尽的落寞与惆怅。结句运用联想，又是写景，诗人宕开诗笔，寄想象于故园的寒食景色，进一步托出了“想诸弟”之情，由人及物，融情于景，更烘托出诗人到对诸弟、对故园的怀念之情。情景交融，与“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞·招隐士》）有异曲同工之妙。
全诗句句相承，首尾呼应，一气流转，浑然成章。虽只是写身边景、眼前事、心中想，但运笔空灵，含蓄深婉，极尽烘托之妙。在情景交融的和谐意境里，“手足情深”的主题得到了完美的呈现。千古之下，依然令人共鸣、感慨、以及羡慕、遗憾。时下的年轻一代多为独生子女，“手足之情”已属稀罕，“手足情深”就更是奢望了，更何况，“寒食”这一古老的传统节日早已被人们冷落不过了。“把酒看花想手足”的哀婉意境，怕是只能在古人的诗句中去寻觅了……
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