本篇阅读赏析名为：诗歌鉴赏知识汇编，是由中华经典诗词网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
诗歌鉴赏知识
一意象
(一)人物形象
人物形象：包括诗人的形象（或称为抒情主人公）和诗人之外的特定人物形象。
古典诗歌中常见的人物形象主要有以下几类：
1．忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫《蜀相》中诸葛亮
2．历经磨难、坚持追求的形象如屈原《离骚》
3．胸怀宽广、豪放豁达的形象如李白《将进酒》
4．踌躇满志、自信潇洒的形象《念奴娇•赤壁怀古》中的周瑜
5．金戈铁马、转战沙场的形象如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
6．纵情山水、归隐田园的形象如陶渊明《归国田居》
7．孤傲高洁、独守节操的形象如柳宗元的《渔翁》“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。”
8．寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照《声声慢》
9．怀才不遇、壮志难酬、沉郁愤懑的形象 如陆游《书愤》
10．重情重义、儿女情长的形象如杜牧《赠别》：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
11．辛苦劳作、纯朴善良的形象如白居易《卖炭翁》
12爱惜人才的形象 龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
13征人思妇形象
14友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
(二)景物
1送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
(1). 杨柳。 (2). 长亭 (3). 南浦 (4). 酒
2、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
(1). 月亮 2. 鸿雁 3. 莼羹鲈脍 4. 双鲤
此外，还有行为类意象，如“捣衣”，也表达对亲人的牵挂。
3、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
(1). 梧桐。 (2). 芭蕉。 (3). 流水。 (4). 猿猴 (5). 杜鹃鸟 另外，斜阳（夕阳、落日），也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。
4、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
(1). 菊花。(或称赞它坚强的品格，或欣赏它清高的气质,或寄托他那玉洁冰清、超凡脱俗的品质。)
(2). 梅花。(或赞美傲雪、坚强、不屈不挠的品格，或表现不怕打击挫折、敢为天下先的品质，或表现自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。)
(3). 松柏。(坚贞不屈,孤直坚强的品格。)
(4). 竹。(亭亭玉立，挺拔多姿，坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。 )
(5). 黍离。(表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。)
(6). 冰雪、草木。古代诗歌中，常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
5、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）
(1). 红豆。 (2). 莲。 (3). 连理枝、比翼鸟
6、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）
(1). 投笔。 (2). 长城 (3). 楼兰。(4). 柳营。后代多以“柳营”称纪律严明的军营。
(5). 请缨。 (6). 羌笛
7、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）
(1). 五柳。 (2). 东篱 (3). 三径。后来“三径”就用来指代隐士居住的地方
二语言
(一)从词性看
名词构成画面的主体;动形彰显画面的精髓;虚词雕琢表意的效果;叠音词兼顾描摹、表意、音韵；拟声词形象生动鲜明；颜色词更显画面层次与对比。
（二）从风格看
1熟悉作家的常见风格
陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫
白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸
王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊朗
李商隐的朦胧隐晦 王维的恬淡优美
温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉
李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国
2常见风格
1.豪放（豪迈雄奇）2.含蓄委婉（婉约细腻）
3.隽永（意味深长）4.雄奇飘逸:5.沉郁顿挫（沉郁就是深沉蕴藉）
6.悲壮慷慨7.清新明丽（自然）（其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于以下一些人诗中。一是大部分山水田园诗人，陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。）
8.朴素自然、质朴无华9.幽默讽刺
10.形象生动。（其特点是状物描形，使人读了富有实感，如入其境。）
11.精炼。
三、表达技巧
1修辞
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、叠词、互文、双关、对比、用典
2表现手法
衬托、对比、渲染、象征、铺陈、白描、
3表达方式
(1)抒情——直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景（物、事）抒情\寓情于景\托物言志\咏史抒怀）
(2)描写——注意内容选择（景物与人物）\注意用笔浓淡（工笔与白描）\注意描写角度（正面与侧面）\注意观察角度（远与近、高与低、内与外）\注意色彩搭配（冷与暖、明与暗）\注意感觉（视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。）\注意辩证关系（动与静、虚与实、点与面、抑与扬）
4篇章结构
首句标目(紧扣照应题目)、开门见山、层层深入、重章叠句、以景结情、卒章显志、照应、铺垫、对比
四、意境
1意境（氛围）特点术语有：
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
2思想感情术语：
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
五、主旨
诗歌就题材（内容）的不同，可了解诗歌主旨：
⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故）
⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）
⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或表现征夫对家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。
⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或由所见所闻所感触发的对故乡的浓郁思念。（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写
⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。
⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。
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