本篇阅读赏析名为：古典诗歌中人物形象的鉴赏方法，是由中华经典诗词网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
赏诗歌的形象
考向一 人物形象
古典诗词曲中的人物形象有两种类别：(1)抒情主人公自己的形象，这也被称为抒情主人公的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中的主人公形象和杜甫的《登高》中的诗人形象，就是作者运用第一人称的写法而塑造出来的形象；(2)作品中刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法而创设出来的，我们所熟知的《木兰诗》中的木兰和《孔雀东南飞》的刘兰芝形象，就是典型代表。
[典例剖析]
(2014•山东高考)阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】 ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。
【答案】 ①行为洒脱 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
[方法归纳]
诗歌中人物形象的鉴赏方法
1．抓住背景，知人论世
了解诗人的有关资料是鉴赏诗歌形象的前提。诗人的有关资料主要包括生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、诗歌具体的创作背景等。吟咏物象的诗更需关注诗人的生平经历。如赏析陶渊明的诗歌，就必须了解他的一生，抓住“隐者”、喜爱菊花、向往自然、厌倦官场生活等关键点。
2．抓住关键词语，分析人物特点
一般来说作者在塑造人物时往往综合运用一些描写手法，如语言、动作、细节描写等。所以鉴赏形象时要结合作者对人物的描写，概括人物的特点。
而抓住描绘人物言行情态的关键词语，揣摩诗人心理，概括形象特点更是一条捷径。如赏析《怀天经、智老，因访之》(今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风)，抓住“诗卷”“纶巾鹤氅”等对人物的描写，就能概括出诗中诗人的形象特点。再如鉴赏朱庆馀《闺意献张水部》(洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？)，第三句的“问”含蓄而生动地刻画了诗人应试前向主考官打听情况时忐忑不安的心理。
3．区分人物形象，挖掘典型意义
要区分诗中人物形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。如《怀天经、智老，因访之》中的人物形象就是诗人自己。还要注意分析作者塑造人物的典型意义。
4．结合形象，明确指出其作用或效果
特别是诗词中的人物形象，是特定主人公，而非作者自身，一定明确作者塑造该人物形象的作用，寄寓了自己什么样的情感。
第一步 找 找到诗人描绘的形象的有关诗句
第二步 析 分析形象的基本含义(表层含义＋深层含义)
第三步 联 结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象
第四步 明 指出描绘形象的作用或效果
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