本篇阅读赏析名为：“袁公讳可立，字礼卿，别号节寰”古文阅读标准答案，是由中华经典诗词网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和古文爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
袁公讳可立，字礼卿，别号节寰。生而警颖，有奇质。登进土，初授苏州府推官。石守昆玉，治苏有清卓声。以强项忤中丞某，中丞劾其不职。得旨，下所司勘问。一时李官惧获罪中丞，无敢直石守者。公独直书其枉，而石得无罪。中丞因自劾归，公论快之。
以治行异等，内召当得谏省。无何，授山西道御史。公入台，感上知遇，于心所知无不言，于言所指无不尽。迨奉命巡城，而持斧埋轮，贵戚敛手。会有一珰杀人，
公廉其状，捕而绳之，法不少贷，同列以近臣，怵公宜纵之。公愤然曰：“杀人者抵，吾知为朝廷守法而已。”
时建言诸臣摈斥殆尽，人无敢救者。公独抗疏辩论。疏入，夺俸一年．会一御史忤旨，上震怒。公申救，语多侵执政。执政大恚，不数日降旨镌三级调外任用。寻，革职为民。是时公方与僚友对弈，报至，从容罢局，无几微见词色。
壬戌三月，擢通政司左通政署司事。时东夷犯顺，上谓弹压登莱非公不可，于是以节钺授公。时虏尽有南卫，常出没于长山、旅顺间，漕艘多为所梗。公于皇城岛请设参将、守备各一员，练兵三千，以为登莱外薮。又设游兵两营，飞樯往来，策应于广鹿诸岛。制炮设墩，旌旗相望。而虏遂远徙，乌鲗之帆不复逍遥海上矣。迨秋，虏复至，南卫收获，大肆侵略。公命将设伏，乘风纵火刍茭，糗粮尽归一炬。虏忿甚，于秋杪载火炮，分兵二道以图报复。而公先期集兵分道以应，并夜酣战，俘斩无数，虏为夺气。东人以为设镇以来自未有此捷也。
癸亥四月，上念公劳苦边事，赐白镪文蟒以宠异之。会毛帅恃功暴横，满蒲昌城之捷，诞妄殊甚。公曰：“吾饰报而邀劝，挟同以欺君，父臣子义不敢出也!”
于是布告东江，核其虚实；而毛帅嫉公如仇，唆谏官寻端中之。上不听。
是时，朝鲜废立之变又告．公疏请声罪致讨，谓“李珲，君也，伯也；李倧，臣也，侄也；君臣之分，天地大经，而以臣纂君，以侄废伯，谓王纲何？”奉旨体勘，倧悔祸伏辜。
公又疏请行权怀远谓奴方欲西当令 犄角用命戮力殄扫以盖前衍时以为得策诏许之。朝鲜遂恪共助剿，以安厥位，皆公再造之也。
(孔贞运《节寰袁公墓志铭》，有删改)
[注]①李官：法官。②巡城：职掌京城治安的御史。③持斧埋轮：指执法不惧权贵。④珰：指宦官。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.生而警颖
警：机敏
B.公论快之
快：痛快
C.语多侵执政
侵：冒犯
D.漕艘多为所梗
梗：阻塞
【答案】B
【解析】：
试题分析：本题考查的是文言实词，在平时的学习中注意通假字、偏义复词、一词多义、古今异义等。一定要把词语的意思带入句子，把句子的意思带入文章，语义通顺才可以。
快：为……感到痛快。
考点：文言实词。
9.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A.以治行异等，内召当得谏省
/
臣以供养无主，辞不受命
B 人无敢救者
/
知之者不如好之者
C.飞樯往来，策应于广鹿诸岛
/
赵王以为贤士大夫，使不辱于诸侯
D.俘斩无数，虏为夺气/慎勿为妇死，贵贱情何薄
【答案】A
【解析】：
试题分析：此题考查文言虚词在文中的含义和用法的理解。文言虚词除了要熟悉词语的意义和用法外，还要注意使用恰当的方法来帮助我们进行推断。常见的语境推断法、句位分析法、代入检验法、语法分析法等要熟练使用。
A.连词，因为；
B.助词，定语后置的标志 / 代词，……的人。
C.介词，在 / 介词，被；D.介词，因<此> / 介词，为了。
考点：文言虚词。
10．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)公廉其状，捕而绳之，法不少贷，同列以近臣，怵公宜纵之。(5分)
(2)于是布告东江，核其虚实；而毛帅嫉公如仇，唆谏官寻端中之。(5分)
【答案】
（1）袁公
侦查到案件的实情，就抓捕并
制裁了这个宦官，严格执法一点也不
宽贷，同僚认为宦官是皇帝近臣，就
吓唬袁公说应该放了他。
（2）袁公于是遍告东江地区，要核实毛帅
上报情况的真假，毛帅像
痛恨仇人一样痛恨
袁公，
教唆言官寻找事端
中伤袁公。。
【解析】：
试题分析：解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。得分点：（1）“廉”“绳”“贷”“怵”各1分，流畅1分；（2）“核其虚实”“嫉公如仇” “唆”“中” 1分，流畅1分。
考点：文言文的断句与翻译。
11.前贤评价袁可立“正直敢言，是晚明少见的干练之才”，第1卷文言文阅读材料中哪些事件可以证明?
(写出四点即可)
(4分)
【答案】为石昆玉伸冤，制裁杀人宦官，救忤旨御史，弹压登莱，声讨毛文龙，处理朝鲜政变。
【解析】：
试题分析：这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，认准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。本题是概括事件，不能和人物的性格、品质等混淆在一起。
考点：筛选文中的信息。
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