本篇阅读赏析名为：王赞《杂诗 朔风动秋草》诗词阅读标准答案，是由中华经典诗词网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
杂诗
王赞
①
朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析，靡靡忽至今？
王事离我志，殊隔过商参
②。昔往鸧鹒
③鸣，今来蟋蟀吟。
人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓
④久不奏，谁能宣我心！
【注】①王赞，西晋文人。
②商、参：二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中。
③鸧鹒：又作仓庚，指黄莺。
④师涓：先秦时代卫国的著名乐师。
1．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首二句以写秋景起笔，不仅写出了悲凉肃杀的时令特点，也流露出“思归”意绪。
B．三至六句自述战事不断导致自己与亲人阴阳相隔，强烈控诉了战争的残酷无情。
C．第十句与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”使用的手法相似，都是以物类比自身情感。
D．诗歌最后两句的感叹，表达出征夫内心的痛楚、郁结，以及那说不尽的思乡之情。
2．下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是（3分）
A．漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。（曹丕《杂诗》）
B．方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。（曹植《杂诗》）
C．壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。（阮籍《咏怀》）
D．凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。（《古诗十九首》）
3．在横线处填写作品原句。（8分）
在中国古人的文化生活中，不同的时令往往关联着不同的社会活动。比如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中所记，在温暖明媚的春日，①“冠者五六人，童子六七人，
，
，咏而归”，人们以这样的方式来表达内心的愉悦和对新一年的祈福；春日游园同样是文人必不可少的活动，陆游曾在《钗头凤》中写下了② “
，黄縢酒，
”的美好回忆。
当然，同样的时令也可能会引起人们截然不同的感受。比如在王赞的《杂诗》中，征夫眼中的秋景是“朔风动秋草，边马有归心”的冷意；在飘零异乡的女词人李清照眼中，秋天是③“
，
，如今有谁堪摘”（《声声慢》）的凄凉；而在当年意气风发的毛泽东眼中，秋日则是④“鹰击长空，
，
” （《沁园春·长沙》）的生机勃勃：正所谓，景同而情不同。
4．本诗“昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟”两句可追溯到《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，但二者又有所区别。请结合诗句，比较它们在表现手法方面的相同之处，以及在内容情感方面的不同之处。（6分）
参考资料：
诗经原文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
——节选自《诗经·小雅·采薇》
参考译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
参考答案
1．（3分）B
2．（3分）C
3．（8分）①浴乎沂
风乎舞雩
②红酥手
满城春色宫墙柳
③满地黄花堆积
憔悴损
④鱼翔浅底
万类霜天竞自由
评分标准：每空1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。
4．（6分）
①表现手法方面的相同：两首诗都运用了对比和反衬手法，以今日之景与昔日之景对比表明时间之快变化之大，（1分）以明媚的春景反衬战士远离故乡、奔赴战场的伤感苦楚。（1分）
②内容情感方面的不同：《采薇》这一节诗表现的是战士终于踏上返乡路途的情景，（1分）既有回忆的辛酸苦楚，又有对故乡亲人的期待渴盼；（1分）而王赞《杂诗》中写的是战士苦守边关的心境，（1分）当年离乡的时候春光明媚，黄莺啼啭，如今又到岁暮，蟋蟀悲鸣，自己却依然无法返乡，表达的是战士内心的痛苦与悲哀。（1分）
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